Acteurs de la révolution numérique

Je vous recommande à toutes et à tous de regarder les vidéos du Mooc de Dominique Cardon, très complètes, accessibles et bien mises en forme et qui ne sont - à ma connaissance - pas disponible ailleurs. Elles vont permettront de comprendre comment le numérique révolutionne la politique, l'économie et toute la société.

Pour ma part, j'essaierai de démystifier ces technologies. Celles-ci reposent sur des principes et intuitions souvent très simples, mais indispensables pour comprendre ce qui est entrain de se jouer et quelles sont les marges de manoeuvre pour le futur.

Cette page sera mise à jour au fur et à mesure.

Sommaire

• 0. 01101000 01101001 00100001 (slides)
• 1. Comment fonctionne internet ? (slides)
• 2. Qu'est ce qu'un "bug" ? (slides)
• 3. Peut-on rester anonyme en ligne ? (slides)
• 4. Les GAFAMS remplaceront-ils un jour les Etats ? (slides)
• 5. Quel est le QI de l'intelligence artificielle ? (slides)
• 6. TBD
• 7. Conclusion et rendu des explorations
• Mode de validation
• Ressources

1. Comment fonctionne internet ?

• Introduction
• Plongée dans les coulisses du réseau des réseaux.
  • Internet: Le protocole TCP/IP et le DNS
  • Le web: Le protocole HTTP(S)
• Comment la technique influe sur la politique ?
• Ressources supplémentaires:
  • Code.org - How the internet works ?
  • Le dessous des cartes - Géopolitique des câbles sous-marins
  • Le dessous des cartes - L'Internet est-il géopolitique ?
  • Le Monde - Comment la 5G est devenue un enjeu géopolitique
  • Dominique Cardon - L'ARPA et le réseau décentralisé
  • Dominique Cardon - Tim Berners-Lee et l’invention du lien hypertexte
  • Dominique Boullier - Paquets et Réseau Distribué

2. Qu'est ce qu'un "bug" ?

• Comment fonctionne un ordinateur ?
• Qu'est ce qu'un logiciel "open source" ?
• Panorama des technologies du web:
  • HTML / CSS
  • Javascript
• Atelier d'initation au code
• Ressources supplémentaires:
  • Code.org - How computers work ?
  • Code.org - Computer Science Principles
  • Harvard CS50 - Understanding technology
  • Computerphile - Alan Turing and Enigma
  • Dominique Cardon - La naissance de l'informatique
  • Dominique Cardon - Coopération et Hackers
  • Dominique Cardon - Logiciels libres et communs
  • Philippe Calderon - John Von Neumann

3. Peut-on rester anonyme en ligne ?

• Chiffrement
• Cybersécurité
• Dark Web
• Hackers
• PsyOps
• RGPD
• Revue des notes d'intention
• Ressources supplémentaires:
  • Dominique Cardon - Fake news panic
  • Marc Meillassoux, Mihaela Gladovic - Nothing to hide
  • Alexandre Valenti - Un oeil sur vous, citoyens sous surveillance
  • Friedrich Moser - La guerre du renseignement
  • Fabien Benoit - Hackers, ni dieux ni maîtres
  • Antoine Vitkine - La guerre invisible
  • Flore Vasseur - Meeting Snowden
  • ARTE - Les hackers russes : nouveaux mercenaires d'une cyberguerre
  • David Bernet - Democracy
  • Laura Poitras - Citizen Four

4. Les GAFAMS remplaceront-ils un jour les Etats ?

• Economie des platformes
• Effets de réseau
• Prospective
• Ressources supplémentaires:
  • Dominique Cardon - Le web, entre le marché et les communs
  • Dominique Cardon - Enjeux de régulation
  • Laura Létourneau, Clément Bertholet - Ubérisons l'Etat avant que d'autres ne s'en chargent
  • Finance Watch - Libra: Pile je gagne – face tu perds
  • Internet, aliénation ou émancipation ?
  • David Carr-Brown - L'irrésistible ascension d'Amazon
  • Sylvain Bergère, Stéphane Osmont - Faut-il avoir peur de Google ?
  • Karim Amer, Jehane Noujaim - The Great Hack

5. Quel est le QI de l'intelligence artificielle ?

• Big data
• Intelligence artificielle
• Statistiques

6. TBD

• A déterminer en fonction des formats des explorations et de vos attentes.

7. Conclusion et rendu des explorations

• Présentation orale des explorations
• Questions/Réponses entre les étudiants

Mode de validation

1. Participation (10%):

• Il vous sera demandé d’être activement engagé pendant le cours et d’intervenir régulièrement pour enrichir les discussions collectives.
• Toutefois, votre note de participation ne reposera pas uniquement sur votre prise de parole en présentiel.
• La qualité de votre écoute et de votre attention sera aussi prise en compte.
• Et vous pourrez également participer “de façon numérique” en envoyant des articles, des réflexions, etc. aux autres étudiants de la classe dans les groupes de discussion du cours (le mieux serait d'ouvrir une issue sur le repository qui héberge cette page web ainsi que les slides du cours).

2. Note de synthèse (20%) - Deadline 21/09 (groupe 1) ; 28/09 (groupe 2):

• Pour la 3ème séance, chaque groupe devra rédiger une note de synthèse de 4 pages sur son exploration numérique.
• Cette note devra comprendre :
  • une présentation argumentée et étayée du sujet de votre exploration
  • une problématique clairement définie
  • vos hypothèses de recherche
  • vos méthodes et terrains d’enquête
  • le format de restitution que vous envisagez retenir pour votre travail final
  • les difficultés que vous pensez rencontrer pour mener à bien votre enquête
  • une bibliographie indicative

3. Exploration numérique (70%) - Deadline 08/12 23:59:

• Par groupe de 3 ou 4, vous devrez conduire une enquête sur une pratique, un service, une entreprise, etc. du numérique.
• La restitution de votre exploration devra être faite sous un format numérique (site web, vidéo, podcast, mais aussi éventuellement compte Facebook, Instagram, etc.).
• Ce dossier devra s’appuyer sur travail de recherche bibliographique et webographique.
• Et devra comprendre une présentation de votre problématique, de vos méthodes d’enquête (entretiens, questionnaire en ligne, protocoles expérimentaux, ethnographie en ligne, etc.) ; de vos analyses et interprétations ; ainsi qu’une synthèse des résultats obtenus.
• Essayez d’être créatif et de donner un ton personnel à votre exploration en la connectant à votre vie quotidienne, à vos centres d’intérêt (artistiques, associatifs, etc) ou à vos usages personnels de certains outils numériques.
• L'exploration devra être publiée sur notre fonio, soit en l'intégrant dans un média, soit via un simple lien vers l'URL de votre rendu.

Ressources

Vous trouverez ci-dessous une liste de ressources que j'ai trouvées pertinentes si vous souhaitez approfondir certains sujets. Les ressources mises en avant par Dominique Cardon dans son MOOC sont aussi une mine d'or pour comprendre les sujets numériques.

• Cours en ligne:

  • LE meilleur cours pour apprendre l'informatique, CS50 est disponible sur YT et via un MOOC avec des exercices pratiques utilisant un super IDE.
  • Pour s'initier à la programmation web, codecademy.com permet d'apprendre par la pratique, en obtenant très vite des résultats concrets (site internet, applications web...)
  • Pour la manipulation de données, les quelques cours gratuits d'udacity.com sont géniaux (cocher "free courses"). Je recommande (du + simple au + complexe):
    • Intro to Python
    • Intro to data analysis
    • Intro to data science
    • Intro to machine learning

• Curation:

  • REDEF

• Romans:

  • Aurélien Bellanger - La théorie de l'information
  • Alain Damasio - La zone du dehors

• Conférences:

  • The Family - Les barbares attaquent ! (sur l'impact du numérique sur les politiques publiques)

• Autres:

  • Hakim Bey - TAZ, Temporary Autonomous Zone