Update Kleinigkeiten und Aktualisierungen

tex/02_EigeneBefehle.tex

@@ -4,12 +4,12 @@
 \newcommand{\UniMuenster}{Universität Münster}
 \newcommand{\fibeltitel}{Erstsemester-Informationszeitung des Fachbereichs Physik der \UniMuenster{}}
 % XXX Jedes Jahr aktualisieren!
-\newcommand{\fibeljahr}{2023/2024}
+\newcommand{\fibeljahr}{2024/2025}
 \newcommand{\fibelsemester}{Wintersemester}
 \newcommand{\authorA}{Benedikt Bieringer}
 \newcommand{\authorB}{Marius Willer}
-\newcommand{\authorC}{Alexander Puck Neuwirth}
-\newcommand{\authorD}{Alexander Marco Tiekötter}
+\newcommand{\authorC}{Sarah Hesse}
+\newcommand{\authorD}{Jeffrey Stolte}
 \newcommand{\fibelautor}{Fachschaft Physik der \UniMuenster{} ; \authorA, \authorB, \authorC, \authorD}
 \newcommand{\redaktionsleitung}{\authorA\\ \authorB\\ \authorC\\ \authorD}
 

tex/03_Titelseite.tex

@@ -21,7 +21,7 @@
 	\end{center}
 
 	\LARGE
-	limited edition \underline{\fontsize{32pt}{1em}\Fontlukas{042}}~/~160
+	limited edition \underline{\fontsize{32pt}{1em}\Fontlukas{042}}~/~140
 
 	\vspace{1.9cm}
 	\centering

tex/04_Impressum.tex

@@ -45,7 +45,7 @@ \section*{Impressum}
 	% XXX Jedes Jahr Druckerei & Auflage einfügen (falls geändert)!
 	Druck: CCC Druck und Medien GmbH\\
 	Coerdestr.\ 44, 48147 Münster\\
-	1.~Auflage: 160~Stück
+	1.~Auflage: 140~Stück
 
 	\vspace{-1ex}
 	\minisec{\large\normalfont Kontakt:}
@@ -61,19 +61,16 @@ \section*{Impressum}
 \par}
 
 \footnotesize
-Alle anderen Autoren werden am Ende des jeweiligen
-Artikels genannt.
-
 An dieser Stelle möchte sich die Redaktion bei allen bedanken, die zum Entstehungsprozess der diesjährigen Ersti-Fibel beigetragen haben.
 %Besonders den ungenannten Korrektoren und Personen im Hintergrund wollen wir danken.
 %
 Unser Dank gilt auch allen, die sich schon im Voraus für die Ersti-Woche engagiert haben und denen, die dieses in der Woche selbst tun werden.
 Ohne euch wäre dies alles gar nicht möglich.
 
 % XXX Jedes Jahr Anzeigen/Sponsoren eintragen (natürlich vorher welche finden)!
-Selbstverständlich wäre diese Zeitung ohne unsere Sponsoren
+Selbstverständlich wäre diese Zeitung ohne unsere Sponsoren der
 \begin{center}
-	UKM~Blutspende und der Techniker Krankenkasse
+	UKM~Blutspende, UKM~Stammzellspende sowie der Techniker Krankenkasse
 \end{center}
 ebenfalls nicht möglich gewesen, daher hier noch einmal herzlichsten Dank für Ihre Unterstützung.
 \end{multicols*}

tex/10_Inhalt.tex

@@ -47,10 +47,7 @@
 \input{tex/artikel/Geld.tex}
 \clearpage
 
-\fibelwerbung[%yshift=-5mm][
-	\includegraphics[width=1.02\paperwidth]{res/werbung/techniker.pdf}
-]
-\clearpage
+%\clearpage
 
 \input{tex/artikel/Ausland_Erasmus.tex}
 \clearpage
@@ -84,6 +81,11 @@
 \input{tex/artikel/Lageplan_NWZ.tex}
 \clearpage
 
+\fibelwerbung[%yshift=-5mm][
+	\includegraphics[width=1.0685\paperwidth]{res/werbung/UKM_Blutspende_AN_TolleTypen_2024_A4_DRUCK.pdf}
+]
+\clearpage
+
 \input{tex/artikel/Sommerfest.tex}
 \clearpage
 
@@ -94,7 +96,7 @@
 \clearpage
 
 \fibelwerbung[%yshift=-5mm][
-	\includegraphics[width=1.0685\paperwidth]{res/werbung/UKM_Blutspende_Poster_Punktekarte_2023_A4_20230918_graustufen_DRUCK.pdf}
+	\includegraphics[width=1.0685\paperwidth]{res/werbung/UKM_Blutspende_AZ_Erstsemester-Zeitschrift_A4-Hoch_Punktekarte_2024_CMYK_20240806_DRUCK.pdf}
 ]
 \clearpage
 
@@ -151,4 +153,7 @@
 
 \thispagestyle{empty}
 \def\fibelprintmarginifneeded{}
+\fibelwerbung[%yshift=-5mm][
+	\includegraphics[width=1.02\paperwidth]{res/werbung/TK-Bonusprogramm-Hennig-0824.pdf}
+]
 \input{tex/artikel/O-Woche_Programm.tex}

tex/artikel/Ehemaliger_Student_PhilippCrommi.tex

@@ -2,7 +2,7 @@
 %Immer das Jahr ändern!
 \textbf{
 Ja, es gibt ein Leben nach dem Physikstudium, auch wenn viele von euch sich das aktuell sicher noch nicht vorstellen können.
-In diesem Erfahrungsbericht könnt ihr einen kurzen Einblick in das (Studien-)Leben von Philipp werfen, der bis vor knapp vier Jahren selber noch Physikstudent hier in Münster war.
+In diesem Erfahrungsbericht könnt ihr einen kurzen Einblick in das (Studien-)Leben von Philipp werfen, der bis vor knapp fünf Jahren selber noch Physikstudent hier in Münster war.
 }
 
 

tex/artikel/Erstiwochenende.tex

@@ -5,10 +5,10 @@ \section{Erstiwochenende -- Was dann geschah ist unglaublich}
 	Hier ein kleiner Erfahrungsbericht aus einem vergangenen Semester.}
 
 	% XXX Jedes Jahr Ersti-WE-Termin aktualisieren!
-\textbf{\emph{Hinweis:}
-Das Erstiwochenende findet dieses Semester vom 03.11. bis zum 05.11.\ statt. (Verbindliche) Anmeldung in der Fachschaft oder der Webseite. Wir freuen uns auf euch!
-% Das Erstiwochenende findet voraussichtlich im nächsten Semester statt. Weitere Infos folgen; wir freuen uns auf euch!
-}
+%\textbf{\emph{Hinweis:}
+%Das Erstiwochenende findet dieses Semester vom 03.11. bis zum 05.11.\ statt. (Verbindliche) Anmeldung in der Fachschaft oder der Webseite. Wir freuen uns auf euch!
+%% Das Erstiwochenende findet voraussichtlich im nächsten Semester statt. Weitere Infos folgen; wir freuen uns auf euch!
+%}
 \begin{multicols*}{2}
 \subsection{Freitag, 15:00 Uhr}
 Eine zunächst unscheinbare Gruppe Physiker steht am Hauptbahnhof.
@@ -48,6 +48,8 @@ \subsection{Samstag, etwas zu früh}
 Da im Laufe der Zeit der Wissensdurst der Erstis gestiegen ist (schon \SI{24}{\hour} ohne Zettelrechnen!) hat ein Fachschaftler einen superschönen Vortrag zum Thema Hochschulpolitik vorbereitet.
 Wer diesen unbedingt wieder vergessen wollte, war mit einem vorigen Ortsbesuch inklusive Supermarkt also gut beraten.
 
+\newpage
+
 Wer konnte, durfte am Klavier auch einen zum Besten geben.
 Wer es nicht konnte, durfte es auch -- wir sind der Meinung, dass jeder die Freiheit dazu haben sollte, sich bei Kommilitonen unbeliebt zu machen.
 
@@ -80,11 +82,10 @@ \subsection{Sonntag, unchristlich früh}
 
 % XXX Jedes Jahr Ersti-WE-Termin aktualisieren!
 Das Erstiwochenende ist ein wirklich schönes Erlebnis und lässt euch (wie auch in der O-Woche) schnell neue Kontakte knüpfen und Freundschaften aufbauen.
-Euer Erstiwochenende findet am \textbf{03. -- 05.~November} statt; dieses Jahr \textbf{reisen wir an den Möhnesee}, packt also eure Badesachen ein und meldet euch bei der Fachschaft an, solange noch Plätze verfügbar sind! :)
+%Euer Erstiwochenende findet am \textbf{03. -- 05.~November} statt; dieses Jahr \textbf{reisen wir an den Möhnesee}, packt also eure Badesachen ein und meldet euch bei der Fachschaft an, solange noch Plätze verfügbar sind! :)
 
 \fibelsig{Fernando}
-\vspace{3ex}
-%\vspace{12ex}
+\vspace{21ex}
 \begin{center}
 	\includegraphics[width=\columnwidth]{res/erstiwe/valentin_finger_cropped.jpg}
 \end{center}

tex/artikel/Evaluation.tex

@@ -8,7 +8,7 @@ \section{Evaluation und studentische Veranstaltungskritik}
 % immer zu wenig Platz
 \fibelspacingsubsubsection[subsection]
 
-\textbf{Mittlerweile werden seit 1996 am Fachbereich~Physik in den Vorlesungen Hörerbefragungen durchgeführt.
+\textbf{Mittlerweile werden seit 1996 am Fachbereich~Physik in den Vorlesungen Befragungen durchgeführt.
 Dazu bekommen die Studierenden in allen Vorlesungen in etwa zur Semestermitte Fragebögen, mit denen sie dem Dozenten anonym eine Rückmeldung über die Stärken und Schwächen der Vorlesung geben können.}
 
 \subsection{Es war einmal\dots}
@@ -28,27 +28,26 @@ \subsection{Es war einmal\dots}
 \subsection{Die VU ist tot -- es lebe die VU}
 Doch es gibt noch ganz andere Veränderungen.
 Vielleicht fragt sich der eine oder andere bisher, warum dort oben über dem Artikel der Name "studentische Veranstaltungskritik" steht.
-Der Grund dazu: Vor einigen Jahren überlegte sich das Land NRW, dass die Evaluation der Lehrveranstaltungen doch ganz nett sei, und verpflichtete im Jahr~2000 alle Hochschulen per Hochschulgesetz, dass zukünftig alle Lehrveranstaltungen zu evaluieren seien.
+Der Grund dazu: Das Land NRW überlegte sich, dass die Evaluation der Lehrveranstaltungen doch ganz nett sei, und verpflichtete im Jahr~2000 alle Hochschulen per Hochschulgesetz, dass zukünftig alle Lehrveranstaltungen zu evaluieren seien.
 Die Räder der Bürokratie setzten sich in Bewegung, so dass die Universität~Münster nach längerer Erarbeitungszeit 2005 eine Evaluationsordnung verabschiedete, welche die Einzelheiten zur "studentischen Veranstaltungskritik" regelte.
 Damit sollten einige Änderungen auch auf den Fachbereich Physik zukommen.
 Zum einen sollte die Hörerbefragung statt bisher nur in Vorlesungen zukünftig in allen Veranstaltungstypen stattfinden, also auch in Seminaren, Praktika etc..
 Zum anderen wurde klar: Der bisherige VU-Bogen erfüllte nicht alle Anforderungen, die das Hochschulgesetz bzw.\ die Evaluationsordnung fordert, sodass dieser durch eine neuen zu ersetzen war.
 Um dem VU-Bogen den letzten Todesstich zu versetzen, wurde im Auftrag eines Uni-weiten Lenkungsausschusses für Evaluation auch ein Kernfragebogen für Vorlesungen entwickelt, der zukünftig für alle Fachbereiche verpflichtend sein soll.
 
 \vspace{-2ex}
-\begin{center}
-	\fibelimgtext{
-		\includegraphics[width=0.8\columnwidth]{private/res/comics/wie_war_ich.pdf}
-	}{\url{https://huber0vivianne11fs.blogspot.de}}
-\end{center}
+%\begin{center}
+%	\fibelimgtext{
+%		\includegraphics[width=0.8\columnwidth]{private/res/comics/wie_war_ich.pdf}
+%	}{\url{https://huber0vivianne11fs.blogspot.de}}
+%\end{center}
 
 Somit wurde zum Sommersemester~2006 zum ersten Mal nicht mehr der eigene Bogen verwendet, sondern die Fachschaft hat die Umfrage mit dem neuen Bogen durchgeführt.
 Auch einige organisatorische Dingen sind nun anders.
 Zum einen ist nicht mehr die Fachschaft für die Organisation verantwortlich, sondern der Fachbereich.
 Bei uns heißt das konkret, dass die organisatorischen Dinge erst nach Rücksprache mit einer Arbeitsgruppe erfolgen können, die aus einem Dozenten, einem nicht-wissenschaftlichen~Mitarbeiter, der sich um die technischen Details kümmert, und einem Studenten erfolgen kann, was mit einem Verlust an Flexibilität einhergeht.
 
-Aber positive Seiten gibt es bei der neuen Umfrage natürlich auch: Die Universität hat zentral für alle Fachbereiche eine spezielle Software für die Auswertung der Bögen sowie neue, schnelle Einzugsscanner angeschafft.
-Somit ist der Arbeitsaufwand für die Auswertung der Umfragen merkbar geringer geworden.
+Es gibt auch weitere positive Seiten: Die Universität hat spezielle Sofrware für die Erstellung und Auswertung der Bögen angeschafft und so den Arbeitsaufwand verringert. 
 Aber stand im Hochschulgesetz nicht etwas von \emph{allen} Lehrveranstaltungen? Ja, dem ist so; ungeachtet der Sinnhaftigkeit müssen alle Lehrveranstaltungen evaluiert werden.
 Ein erster Schritt dazu wurde bereits im WS~2005/2006 getan, als eine vom Zentralen Lenkungsausschuss für Evaluation eingesetzte Arbeitsgruppe mit Unterstützung von Vertretern aller beteiligten Fachbereiche anfing, Kernfragebögen für Seminare und Praktische Übungen zu entwickeln.
 
@@ -63,13 +62,15 @@ \subsection{Wie ist der Stand heute?}
 Diese Zusatzmodule wurden z.\,T.\ in Zusammenarbeit mit einigen unserer Fachschaftsmitglieder erstellt, also aus Sicht von Studierenden.
 
 Besonders auf Grund der Kritik der Studierenden werden die Fragebögen stetig weiterentwickelt.
-So wurde im Sommersemester~2015 unser bereits stark optimierte Fragebogen für laborpraktische Übungen in Zusammenarbeit mit anderen naturwissenschaftlichen Fachbereichen mit geringen Änderungen als Kernfragebogen für alle Fachbereiche ausgegeben.
+So hat zwischen 2022 und 2024 der Fachbereich Wirtschaftswissenschaften einen verkürzten Kernfragebogen getestet.
 Aktuell ist die Fachschaft in allen entscheidenden Institutionen für die Evaluation involviert und kann euer Feedback zur Evaluation direkt umsetzen.
 Ebenso achten wir auf die Einhaltung aller Evaluationsrichtlinien, damit die Studierenden direkt von Ihrem Feedback profitieren können.
 
 Lange Zeit wurden die Umfragen in Papierform durchgeführt. Auch wenn es vorher schon erste Versuche gab, die Evaluation digital umzusetzen, mussten im Jahr 2020 durch den Anfang der Coronapandemie alle Umfragen online stattfinden. So können wir nun je nach Umsetzung der Lehrveranstaltung auf Erfahrungen aus analoger und digitaler Evaluation zurückgreifen. In der Folge werden nun statt ausgedruckten Fragebögen standardmäßig TAN-Kärtchen verteilt, die Papier und das Digitalisieren der Ergebnisse sparen.
 
-Wir werden uns auch in Zukunft nicht ausruhen, sondern die studentische Veranstaltungskritik mit eurer Hilfe weiterentwickeln.
+Seit Beginn der 2020er-Jahre ist auch die größere Bedeutung der Evaluation wieder in den Fokus gerückt: Von Seite des Rektorats gibt es eine Inititative, die Qualität von Studiengängen regelmäßiger zu prüfen. Formal soll dies 2027 in einer systemakkreditierten Universität münden, die ihre Studiengänge größtenteils autonom überarbeiten kann. Bei wesentlichen Änderungen muss bisher eine externe Agentur diesen Prozess überprüfen. In diesem Rahmen könnte der Evaluation für die Studiengangsentwicklung eine größere Rolle zukommen. Angepasst wurde aber erstmal nur der Name: Statt "Studentische Lehrveranstaltungskritik" ist es nun "Studentische Lehrveranstaltungsevaluation"
+
+Wir werden uns auch in Zukunft nicht ausruhen, sondern die studentische Veranstaltungsevaluation mit eurer Hilfe weiterentwickeln.
 
 \fibelsig{Lutz, Hauke, Lambert}
 \end{multicols}

tex/artikel/Fachschaft_Geophysik.tex

@@ -12,7 +12,7 @@ \section{Fachschaft Geophysik}
 \begin{center}
 	\includegraphics[width=\columnwidth]{res/FS_Geophysik_neu.jpg}
 
-	\includegraphics[width=\columnwidth]{res/fs_geophysik_logo.png}
+	\includegraphics[width=0.8\columnwidth]{res/fs_geophysik_logo_neu.jpg}
 \end{center}
 
 Im Laufe des Jahres organisieren wir viele Veranstaltungen für Mitarbeiter und Studenten der Geophysik.

tex/artikel/Gleichstellungsbuero_zentral.tex

@@ -6,11 +6,17 @@ \subsection{Wer hilft bei Fällen von Sexismus?}
 Das alles sind Dinge, die man nicht erleben möchte – schon gar nicht zu Studienbeginn, wo man sich gerade eigentlich wirklich auf andere Dinge konzentrieren möchte und muss. Aber auch an der Universität gibt es (Macht-)Strukturen, die solche Situationen begünstigen. 
 Bei Fällen von Machtmissbrauch, sexueller Übergriffigkeit und geschlechterbasierter Diskriminierung ist das Gleichstellungsbüro eine gute erste Anlaufstelle. Mir ist es ein Anliegen, mit euch eine Lösung für eure Probleme und Sorgen zu entwickeln, die in eurem Interesse ist oder einfach zuzuhören. 
 
-Während des Studienalltags kommt es häufig zu Situationen, an denen man einfach nicht weiterkommt: seien es Formulare, die Prüfungsvorbereitung oder der ganz normale Uni-Stress. Um diese Momente etwas einfacher zu machen, möchte ich in meiner Amtszeit als stellvertretende zentrale Gleichstellungsbeauftragte aus dem Bereich der Studierenden gerne ein Projekt anstoßen, bei dem Studis aus höheren Semestern den "Neuen" als Buddies, also ganz auf Augenhöhe und informell, zur Seite stehen. 
-Außerdem ist es eine Herzensangelegenheit von mir, alle Menschen, die sich als Frauen identifizieren, in meiner Arbeit mit einzubeziehen. 
-Diese Unterstützung kann ganz verschiedene Formen annehmen: Das Studieren mit Kind zum Beispiel birgt Herausforderungen, bei denen euch geholfen werden kann: Ich helfe euch gerne dabei, zum Beispiel einen KiTa-Platz oder eine Möglichkeit zur Nachmittagsbetreuung zu finden. Im Studi-Kidz-Café habt ihr außerdem die Möglichkeit, euch mit anderen Eltern, die gerade studieren, auszutauschen. 
+Vielleicht ein kurzer Satz zu mir: Ich bin Franzi, 23 Jahre alt und studiere schon etwas länger an der Uni Münster; meine Fächer sind Latein und Judaistik. Seit einem Jahr bin ich außerdem Gleichstellungsbeauftragte für die Statusgruppe der Studierenden, also euch!
 
-Solltet ihr also ein Anliegen haben, bei dem ihr Unterstützung oder ein offenes Ohr braucht, schreibt mir gerne eine E-Mail an \email{[email protected]}! 
+Das Gleichstellungsbüro kümmert sich aber nicht nur um die Fälle, die oben geschildert werden – zum Aufgabenbereich gehört unter anderem auch die Beratung bei Einstellungsverfahren in der Lehre oder die Förderung von jungen Frauen in den Wissenschaften – zum Beispiel als Kontrollinstanz bei der Vergabe von Stipendien. 
+Zwar ist in der gesetzlichen Grundlage für die Aufgaben des Gleichstellungsbüros nur von Frauen die Rede, mir ist es aber ein großes Anliegen, Wege zu finden, wie auch nicht binären, trans, inter und agender Personen im Alltag geholfen werden kann. 
+
+Diese Unterstützung kann verschiedene Formen annehmen. Mein momentanes Hauptanliegen ist das konsequente Vorgehen gegen sexualisierte Gewalt. Dazu gehört vor Allem, die verwirrenden Strukturen, die in solchen Fällen tätig werden (können), transparent aufzuschlüsseln und generell mehr Aufmerksamkeit für dieses oft totgeschwiegene Thema zu erzeugen. 
+Aber auch das Studieren mit Kind birgt Herausforderungen, bei denen ihr Unterstützung bekommen könnt: Ich helfe euch gerne dabei, zum Beispiel einen KiTa-Platz oder eine Möglichkeit zur Betreuung in den „Randzeiten“ (also früh morgens oder spät abends) zu finden. Im Studi-Kidz-Café habt ihr außerdem die Möglichkeit, euch mit anderen Eltern, die gerade studieren, auszutauschen. 
+%Während des Studienalltags kommt es häufig zu Situationen, an denen man einfach nicht weiterkommt: seien es Formulare, die Prüfungsvorbereitung oder der ganz normale Uni-Stress. Um diese Momente etwas einfacher zu machen, möchte ich in meiner Amtszeit als stellvertretende zentrale Gleichstellungsbeauftragte aus dem Bereich der Studierenden gerne ein Projekt anstoßen, bei dem Studis aus höheren Semestern den "Neuen" als Buddies, also ganz auf Augenhöhe und informell, zur Seite stehen. 
+%Außerdem ist es eine Herzensangelegenheit von mir, alle Menschen, die sich als Frauen identifizieren, in meiner Arbeit mit einzubeziehen. 
+%Diese Unterstützung kann ganz verschiedene Formen annehmen: Das Studieren mit Kind zum Beispiel birgt Herausforderungen, bei denen euch geholfen werden kann: Ich helfe euch gerne dabei, zum Beispiel einen KiTa-Platz oder eine Möglichkeit zur Nachmittagsbetreuung zu finden. Im Studi-Kidz-Café habt ihr außerdem die Möglichkeit, euch mit anderen Eltern, die gerade studieren, auszutauschen. 
+Solltet ihr also ein Anliegen haben, bei dem ihr Unterstützung oder ein offenes Ohr braucht, schreibt mir gerne eine E-Mail an \email{[email protected]}! 
 
 Weitere Informationen findet ihr unter: 
 \begin{center}