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falkorichter/chaos-macht-kita

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chaos-macht-kita

cc-by-nc Diese Seite soll als Open Educational Resource wahrgenommen werden.

Der CCC begrüßt ausdrücklich sowohl den respektlosen als auch den völlig selbstverständlichen Umgang mit komplizierter Technik.

Inspiriert von Chaos macht Schule und dem Fakt das 3D Druck mitlerweile so ausgereift und zugänglich geworden ist, hab ich mich gefragt warum nicht schon Kinder in der Vorschule (ab 4,5 Jahre) nicht auch schon an das Thema herangeführt werden können. Meine Tochter und der neue 3D Drucker bei uns zu Hause zeigt mir, dass es möglich ist man sinnvoll etwas umsetzen kann.

Ziele:

  • verständniss von 3D Druck als "normales" Werkzeug
  • Buntstift/Drucker --- Knete/3D Drucker
  • nachhaltige Produktion von Spielzeug/Ersatzteilen spielerisch beibringen
  • Spaß an Technik vermitteln

News:

Vereinbarkeit mit Kita Alltag / Beispiel Situtionsansatz

Ich sehe die größte Relevanz von 3D Druckern schon für Kinder ab 4 in der Erfahrung, dass kaputte Dinge eigentlich immer repariert werden können. Nachhaltiges Denken wird so gefördert. Natürlich besteht eine große Abhängigkeit von den Erwachsenen, welche die Machine bedienen und die Modell für den Druck vorbereiten müssen.

Unser Kita hebt besonders "AUSTAUSCH UND ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ELTERN" als Alleinstellungsmerkmal hervor. Ein Projekt von einem Vater qualifiziert irgendwie automatisch.

| 3. Erzieherinnen analysieren, was Kinder können und wissen und was sie erfahren wollen. Sie eröffnen ihnen Zugänge zu neuem Wissen und neuen Erfahrungen, die für ihr Aufwachsen von Bedeutung sind.

  • "Zugänge zu neuem Wissen" ✅
  • "für ihr Aufwachsen von Bedeutung" -> nachhaltige Produktion von Spielzeug, Reparatur von Gegenständen

| 4. [...] wenden sich gegen stereotype Rollenzuweisungen und - übernahmen

  • Technik für Jungs und Mädchen ✅

| 5. Erzieherinnen unterstützen Kinder, ihre Phantasie und ihre schöpferischen Kräfte im Spiel zu entfalten und sich die Welt in der ihrer Entwicklung gemäßen Weise anzueignen.

  • Kreativität mit den gedrucken Objekten muss gefördert werden.
  • Drucken und

| 8. Im täglichen Zusammenleben findet eine bewusste Auseinandersetzung mit Werten und Normen statt. Regeln werden gemeinsam mit Kindern vereinbart.

  • Regeln, wie mit dem Drucken umzugehen sei, müssen zusammen erarbeitet werden. Keine Vorgabe von Verboten.
    • das Ding wird heiß
    • das Ding ist fragil
    • wenn es schief geht, Bescheid geben oder und dann stoppen lassen

Situationen

Kappe vom Lastenrad ist abgefallen -> Ersatz gibt es nicht zu kaufen -> Ein Ersatzteil kann gedruckt werden

Geschenke drucken -> Selbst die Test-Druck-Katze ist ein tolles Spielzeug und kann als Geschenk viel Freunde in die Gruppe und in die Familien der Kinder bringen

Spielzeug selber drucken -> Man könnte einfache Spielfiguren selber drucken und so eigene Brettspiele bauen, oder bekannte Brettspiele nachbauen und mit eigener Kreativität ergänzen

Konzept / Phasen

1. Phase Vorbereitung

3D Pen in die Kita bringen und ein bisschen "selber 3D drucken lassen"

Ziele

  • Name in 3D malen
  • Begriffe spielerischt lernen
    • Filament
    • Extruieren
  • verstehen dass Hitze das Filament schmilzt und man es formen kann

2. Phase Ausflug

Besuch bei einem lokalen Hackerspace oder 3D Firma oder ändlich

Problem

Es ist sehr klein in dem Space - viele Kinder.

Ziele

  • Frische Luft
  • Filament kaufen (Farbe vielleicht vorher aussuchen)
  • Erfahren, was die Erwachsenen mit 3D Druck anfangen
    • "Medizin und 3D-Druck"
    • "Industrie 4.0 und 3D-Druck"
    • "Zukunft und 3D-Druck"
    • 3D-Scanner

Drucker erklären mit baby spielzeug

3. Phase Drucken in der Kita

Drucker wird mitgebracht und aufgebaut

Drucker wird erklärt

Es wird etwas gedruckt

  • Beispielkatze
  • Etwas von thingyverse aussuchen und drucken (mit Computer und Cura und so) - auf die SD Karte und los gehts
  • Dauer: ~30Minuten Druckdauer

4. Phase

Bemalen (Kreidestifte)

Verzieren (3D Pen)

notes

Chaos macht Schule by Falko Richter is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Open Educational Resources Logo von Jonathas Mello unter CC BY 3.0

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